期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借鉴,应该拒绝“拿来主义”——从一堂教研课的磨砺看应该如何有效借鉴现有教学资源
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、缘起:事与愿违的"拿来主义"开学,根据学校安排,我需要执教一节教研课。想想自己从事小学体育教学十余年了,听过的优质课也有许多了,挑选一节稍做修改,这样的教研课还不是信手拈来?于是搜寻手边的资料,选择一节曾经给我留下深刻印象的课作为"蓝本"针对任教班级的学生情况做了调整。
作者
孙斌
机构地区
浙江省富阳市富春第五小学
出处
《体育教学》
2008年第5期32-33,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
教学资源
教学设计
自主练习
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张应萍.
浅析小学语文课程如何进行探究式教学[J]
.科教文汇,2007(17):59-59.
2
高月琴.
由两个案例引发的思考[J]
.小学教学(语文版),2002(8):28-29.
3
王远庸.
“齐答”也有讲究[J]
.中小学数学(小学版),2011(12):25-25.
被引量:1
4
傅玉芳.
教学预设与解读学情——听三年级教研课有感[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(12):180-180.
5
位惠女.
数学教学需要什么样的情境——我的听课手记[J]
.小学教学(数学版),2008(11):26-26.
6
杨永芬.
浅谈小学语文教学中的“读”法[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2013,3(14):263-263.
7
蒋成云.
让哲理在形象中闪现——关于小学哲理性古诗教学的思考[J]
.教育科研论坛,2010(4):24-25.
被引量:1
8
严建英.
触类旁通善模仿 引得诗情妙生花——浅谈如何引导低年级学生写儿童诗[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2009,0(Z6):33-34.
被引量:1
9
周向阳.
都是课件惹的祸——情境创设与数学课堂简约化[J]
.小学时代(教师),2010(3):59-59.
10
李振丽.
浅析如何提高小学语文有效性[J]
.学周刊(中旬),2012(3):134-134.
被引量:1
体育教学
2008年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部