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关注细微心理 创设提问情境——中学语文课堂提问情境的预设与生成
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摘要
提问是课堂教学过程中常用的方法策略,它总是通过对问题情境的创设和提问问题的展开来使课堂教学达到预定的目标。问题情境是学生问题意识的心理的预设,一个出色的问题情景创设可以激发学生强烈的求知欲,使教师效率最大化地实现教学目标。我们应该着力探索怎样利用一些常见教学技巧和教学策略来对课堂提问进行优化设计,来达到对课堂教学效果的提升是一个很实际的课题。
作者
周延江
李文治
机构地区
湖南师大文学院
西南大学教育学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2008年第2期54-55,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
问题情境
课堂提问
教学效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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