摘要
本文对语言习得理论中存在的几个问题进行探析:怎样区分"外语"和"第二语言"以及"语言学习"和"语言习得"两组概念;母语习得和第二语言习得有何异同;如何理解中介语理论中的错误分析问题;外语习得是一种重新建构过程还是一种重新创造过程等。同时,作者提出学习理论的目的是为了实践和应用,语言习得理论对外语教学具有实际的指导意义和应用价值。
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2008年第4期65-68,共4页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
