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五个“C”和AP汉语与文化课教材的编写
被引量：
21
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摘要
美国的《21世纪外语学习标准》在一定程度上反映了欧美地区第二语言教学的最新理念,其中核心主题就是所谓的五个“C”。本文介绍并分析了五个“C”的内容,并针对五个“C”的要求就编写大纲的制定、教学体系的理解、文化内容的展示等方面提出了编写AP汉语与文化教材的几项原则。
作者
陈绂
机构地区
北京师范大学汉语文化学院
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2006年第S1期59-65,共7页
Applied Linguistics
关键词
五个“C”(交际、文化、贯连、比较、社区)
汉语教材编写原则
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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