关注集体教学活动中的细节

虽然集体教学存在着明显的不足,但它毕竟是适合我国国情,同时也是目前大部分幼儿园常用的传统教学活动形式,它在幼儿园教育活动中所占的地位,及其对促进幼儿发展所起的作用是不能抹杀的。如果站在现实的角度来看,甚至可以这样说,每位幼儿教师在其职场生涯中都要经历集体教学的洗炼,设计与组织集体教学活动是每位幼儿教师必备的教学基本功。而教师要有效地扬集体教学之所长,组织好集体教学活动就必须从关注集体教学活动中的细节做起。关注集体教学活动中的细节,对集体教学计划作周密的设计,在教学过程中作灵活的应变,不仅是提高集体教学活动质量的根本保证,是展示教师教学专业水平的一个重要的平台,也是促进教师专业成长的必由之路。一、集体教学活动中的细节的涵义幼儿园集体教学活动是作为互主体性的师幼双方在一定的时空下展开的一种特殊的认识实践活动。师幼双方在一定的时空下的相互作用必然会导致一定的教学事件的发生,这些教学事件的性质既有正向也有负向的。因而,从某种意义上来说,集体教学活动其实就是一系列教学事件的总和。而若对教学事件产生的原因作详细的考察,则不难发现其往往是源自于一些细小的因素,比如,教师的一句提问,活动室幼儿座位的排列方式等。本文将在集体教...