摘要
随着我国改革开放和市场经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力涌入城市和经济发达地区寻找就业机会,在这一“民工潮”的背景下,不少年轻父母一方或双双撇下自己的孩子外出打工挣钱,而他们的孩子因要上学读书,不能随之“走南闯北”,成了“留守子女”。这些学生由于家庭教育的欠缺和父母关爱的缺乏,存在着忧郁、怯懦、喜欢独处、优柔寡断、自认无能、成绩平平……许多令人忧虑的人格缺陷,农村流动人口的子女的教育问题已成为我国教育中的一个新问题。留守学生境况堪忧1、监护人自身文化素质低,造成不能对留守学生进行正确的教育引导一方面,那些父母在外的家庭,由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低,对孩子的常规教育往往不能给予正确的帮助;另一方面,父母一方在家的家庭,留在家里的父亲或母亲在于承担了全部的家务和田间工作,也没有时间去关注孩子的学习、成长。因而,从数据分析结果来看,如果学习上有了问题,孩子向家人求助的比例最低;同时,这一类孩子由于从小就受到爷爷奶奶、外公外婆的溺爱,加之家庭经济往往又比较宽裕,因而,在学校更容易养成自私自利、挥霍无度的习惯。这同时也说明了另外一个问题,由于农村人口文化素质普遍偏低,与城市相比,父母对孩子的照顾一般都仅限于...
