摘要
十几年的语文教学实践使我深深体会到,充分利用课堂时间,对培养学生的语文素质能力是大有益处的,我从下面四个方面谈谈自己是如何利用课堂时间培养学生语文素质能力的“。教学有法,而无定法,贵在得法”。课堂教学选用何种方法要依教学内容和学生情况而定。只有从实际出发,优选教学方法,才能满足中学生广泛而多变的兴趣,调动学生学习的积极性,开阔思维,为创造性学习提供条件。一、拓宽学生的阅读视野,引导学生积累写作素材。初中生写议论文,大都苦于无米下锅,找不到充足的材料来证明观点,因而对写议论文的兴趣陡然下降,但写议论文又是初中高年级的教学重点,如何为之呢?我采取比赛的方式,激发学生拓宽阅读视野,积累写议论文的材料,为克服写作过程中的可能困难做准备。例如:开展我最喜爱的名言、格言、俗语摘抄比赛。此种比赛十分有生气,使学生在兴趣中开拓了阅读视野,积累了不少写议论文的材料,而且全班同学均能活动起来。该活动有效地解除了学生们写议论文无材料的苦恼,既调动了学生课外阅读的兴趣,又训练了学生阅读写作的能力。适当时期的比赛之后,原来怕写议论文的同学都感慨地说“:手中有材料,犹如缸中有米,也就不愁下锅之难了”。二、训练学生的说话能力,提高学生的快...
