摘要
课堂教学是学校教育的主要途径。从高校提高课堂教学质量的角度来讲,师资队伍的建设首当其冲。课堂教学的主体是学生,主导是教师,主导的活动只能通过主体的活动而起作用。教学活动的各个环节要一环扣一环,前后呼应,相互衔接,不浪费一分钟时间,从复习旧课到引入新课,从提问到板书,从巩固练习到课外作业都要严密紧凑。
出处
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》
2006年第S1期35-37,共3页
Journal of Shandong Administrative College and Shandong Economic Management Personnel College