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英语词汇教学的内涵与外延

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摘要高中英语词汇教学的目标,应该建立在大量的语言实践的基础上。每节课要设定目标词汇,通过语言材料的输入(听、读)和输出(说、写)活动,有意识地运用目标词汇,加强词汇教学的效果,实现词汇教学的目标．

作者葛蓉

机构地区安徽省定远中学

出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2006年第S1期228-229,共2页 Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

关键词高中英语课程标准词汇教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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东南大学学报（哲学社会科学版）

2006年第S1期

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