一条信息也许能救活整个山区——赛迪徐东英：信息无障碍的触角应该延伸得更远

欠发达地区的青少年教育信息障碍状况调查:目前,我国欠发达地区的小学教师们还是采用粉笔加黑板的传统教学方式。缺乏现代教育意识和教育改革的热情,改革意识不强,使用多媒体及其教学软件的能力很有限,不能很好地信息技术教学方式融入课堂教学中,许多教师(包括领导)还未充分认识到信息技术与学科整合教学的重要意义,还没有意识到现代信息技术对教育所产生的影响。广大中小学教学第一线的学科教师,尤其是中老年教师已经习惯了传统的教学方式,面对基础教育课程改革的准备不足,缺乏良好的信息素养和熟练掌握、运用信息技术手段的能力。这种情况在中国西部欠发达地区广大县城学校及乡村学校尤其明显。