出处
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2006年第S1期384-386,共3页
Journal of Guangxi Medical University
参考文献6
-
1瞿云华,张建理.英语多义系统习得实证研究[J].外语研究,2005,22(2):43-48. 被引量:31
-
2莫爱屏.话语标记语的关联认知研究[J].语言与翻译,2004(3):3-8. 被引量:57
-
3李勇忠.论话语标记在话语生成和理解中的作用[J].四川外语学院学报,2003,19(6):77-81. 被引量:40
-
4马萧.话语标记语的语用功能与翻译[J].中国翻译,2003,24(5):36-39. 被引量:78
-
5张建理.论语篇连贯机制[J].浙江大学学报(人文社会科学版),2001,31(6):126-131. 被引量:12
-
6张建理.连贯研究概览[J].外语教学与研究,1998,30(4):41-47. 被引量:34
二级参考文献92
-
1刘绍龙.论二语词汇深度习得及发展特征——关于词义与词缀习得的实证调查[J].外语教学与研究,2001,33(6):436-441. 被引量:193
-
2何自然,冉永平.话语联系语的语用制约性[J].外语教学与研究,1999,31(3):3-10. 被引量:353
-
3苗兴伟.关联理论对语篇连贯性的解释力[J].外语教学与研究,1999,31(3):11-16. 被引量:125
-
4谌华玉.OVER概念意义的隐喻化延伸扩展[J].外国语,1998,21(6):28-32. 被引量:22
-
5吴霞,王蔷.非英语专业本科学生词汇学习策略[J].外语教学与研究,1998,30(1):55-59. 被引量:657
-
6张建理.连贯研究概览[J].外语教学与研究,1998,30(4):41-47. 被引量:34
-
7刘家荣.多义词Over及其语义链[J].现代外语,1997,20(2):66-70. 被引量:26
-
8张建理.词汇衔接: 呼应和指代[J].浙江大学学报(社会科学版),1997,27(3):88-92. 被引量:1
-
9徐盛桓.篇章:情景的组合[J].外国语,1990,13(6):3-13. 被引量:43
-
10Ronald Carter,朱佳伶.词汇学习中何谓“掌握了一个单词”[J].外语教学理论与实践,1999(2):19-20. 被引量:26
共引文献223
-
1陈安慧.话语标记语so的语用功能辨析[J].科教文汇,2007(20). 被引量:1
-
2李雯菁.试析中国学生英语作文中的衔接和连贯[J].新乡教育学院学报,2008(4):86-87.
-
3王雪玉.中国大学生英语书面语中对比性话语标记语的使用情况调查[J].广西广播电视大学学报,2007,18(4):33-36. 被引量:5
-
4金媛.话语标记语的认知语用功能阐释[J].广西青年干部学院学报,2007,17(5):78-79. 被引量:1
-
5王建丽.话语标记在话语生成和理解中的作用[J].现代教育论丛,2007(3):58-61.
-
6张建理,覃德英.英语话语关联语习得研究——以两个常用关联语为例[J].浙江工业大学学报(社会科学版),2007,6(2):143-148. 被引量:1
-
7陈树坤.试析话语标记词well的翻译[J].考试周刊,2007(10).
-
8肖武云,曹群英.话语标记语语用功能的认知分析[J].外国语文,2009,25(S1):92-96. 被引量:7
-
9李志雪.从语用和图式角度来看语篇的连贯[J].解放军外国语学院学报,1999,22(5):23-27. 被引量:11
-
10崔伟丽,谷彩平,崔伟慧.基于原型范畴理论的多义词习得研究[J].大家,2011(23):131-131.
同被引文献53
-
1买若毅,钟庆伦.基于语料库的ADVANCE搭配行为对比研究[J].河南科技大学学报(社会科学版),2006,24(5):73-75. 被引量:3
-
2杜爱玲.基于语料库的SEEM用法研究[J].新乡教育学院学报,2005(3):54-55. 被引量:2
-
3戴炜栋,张爱玲.语料库 计算机 语言学[J].外国语,1999,22(6):2-8. 被引量:26
-
4李文中.语料库、学习者语料库与外语教学[J].外语界,1999(1):51-55. 被引量:155
-
5祖漪清.实现语音数据库科学性的重要环节——篇章断句与连续语音的韵律结构[J].语言文字应用,1998(1):95-99. 被引量:6
-
6陈霄.从对CLEC的分析看不同年级英语学习者的拼写错误[J].广东教育学院学报,2004,24(3):104-108. 被引量:6
-
7李文中.基于COLEC的中介语搭配及学习者策略分析[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2004,31(5):202-205. 被引量:21
-
8李景泉,蔡金亭.中国学生英语写作中的冠词误用现象——一项基于语料库的研究[J].解放军外国语学院学报,2001,24(6):58-62. 被引量:92
-
9李晓红.基于语料库的EFFECT搭配行为对比研究[J].外语教学,2004,25(6):21-24. 被引量:37
-
10陈万霞.从中国学习者英语语料库看英语被动语态习得[J].外语教学与研究,2002,34(3):198-202. 被引量:47
二级引证文献7
-
1穆婉姝,王丽君,任佳.语料库:新型外语学习资源的理据分析[J].中国电化教育,2010(12):61-64. 被引量:6
-
2戴妍.山东方言对英语语音学习的影响研究[J].文教资料,2013(22):189-190. 被引量:1
-
3毛怀周,梁鸣.新疆少数民族学生英语语音语料库设计研究[J].昌吉学院学报,2013(5):56-60. 被引量:2
-
4黄琼,陈毅萍.基于大数据的英语与布依语的数字化转型对比研究[J].贵州师范学院学报,2016,32(11):86-90. 被引量:1
-
5庄善洁,孟淑梅.大数据环境下赫哲族语言的数字化挖掘与保护[J].边疆经济与文化,2017(11):44-45. 被引量:1
-
6杨兰.创建中国学生英语态度语音库的必要性和构想[J].海外英语,2015(19):198-199.
-
7代萍,杨茹.基于语料库的中国学生英语韵律可理解度实验研究[J].海外英语,2015(22):222-223. 被引量:2
-
1张欢.生物学硕士论文摘要中连接词用法的语料库调查[J].新乡学院学报,2015,32(10):36-39.
-
2刘国兵.英语学习者口语中连接副词使用情况的语料库调查[J].河南工业大学学报(社会科学版),2008,4(2):92-94. 被引量:4
-
3罗宇.“一连”和“连连”的异同及认知解释[J].现代语文(下旬.语言研究),2011(4):21-24. 被引量:1
-
4黄朝俊.英语写作中连接副词的语料库调查[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(3):83-85. 被引量:5
-
5殷雪梅.从关联理论的视角探讨英语写作中话语标记语的误用[J].中学教学参考,2011(22):108-109.
-
6张璐.“X得多”与“X得很”之异同——基于留学生的习得偏误分析和语料库统计分析[J].现代语文(下旬.语言研究),2009(2):126-129. 被引量:1
-
7何利芳.利用平行语料库调查汉语四字词语“一心一意”的英译[J].考试周刊,2013(92):16-16.
-
8潘璠,冯跃进.非英语专业研究生写作中连接词用法的语料库调查[J].现代外语,2004,27(2):157-162. 被引量:108
-
9柳丽,刘景霞.商务谈判中话语标记语的强化或弱化分析[J].牡丹江教育学院学报,2014(1):30-30.
-
10杨夜明.话语标记语you know认知语用分析[J].俪人(教师),2014(4):152-153.
;