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如何积极地影响学生的英语学习动机
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摘要
针对我国高校学生为了通过大学英语四级考试而学习英语的现象,笔者结合动机理论,对我国大学英语的教学方法提出一些看法,并结合教学效果,通过理论探讨与教学实践,研究综合运用多种教学策略激发学生学习英语的动机,提高教学效果的途径。
作者
靳薇
机构地区
山西大学外语学院
出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
2006年第S1期225-226,共2页
Journal of Shanxi University of Finance and Economics
关键词
学习动机
英语学习
教学策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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山西财经大学学报
2006年 第S1期
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