“生成”不是冷漠的借口——《一堂“生成”班会的启示》的启示
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1马际娥.不能为冷漠找借口——与《一堂“生成”班会的启示》作者商榷[J].班主任,2006(11):48-48.
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2袁慎彬,张燕.一堂“生成”班会的启示[J].新课程（中学）,2006,0(4):12-13.
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3曹红梅.如何教会学生细节描写[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(10):68-69. 被引量：1
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4顾兴付.耐心,让教育播撒爱的种子——班主任教育案例叙事[J].教育观察,2016,5(4X):64-65.
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5李玉华,马际娥.让生成与预设相得益彰——《一堂“生成”班会的启示》的启示[J].教育艺术,2007(2):75-75.
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6袁慎彬,张燕.一堂“生成”班会的启示[J].班主任,2006(3):28-29. 被引量：1
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7石泽镒.“关中之固”与“金城千里”[J].语文学习,1997,0(6):25-26.
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8刘静.用图片辅助英语课文教学[J].广西教育,1998(6):29-29.
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10刘强.用高考来锻炼自己的韧性[J].新班主任,2016,0(2):54-55.
