全面理解以人为本
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1杜先富.全面理解 多方转化——一道不等式恒成立问题的多角度审视[J].数学通讯（学生阅读）,2004(12M):15-16.
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2罗建忠.也谈语文课堂教学的有效性[J].云南教育（小学教师）,2010(6):21-22.
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3王彦伟.高中数学探究式教学之我见[J].学周刊（上旬）,2013(2):74-75. 被引量：1
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4杨碧忠.全面理解和坚持党的建设的“三个标准”[J].党建与人才,2003(12):9-10.
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5杨淑珍.把汉字教得立体些[J].小学教学参考（语文版）,2016(4):88-89.
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6卓汉容.全面理解“5.31”讲话的重大意义[J].广东青年干部学院学报,2002,16(3):3-6.
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7刘国良.2006年全套高考作文题评[J].作文成功之路,2006(9):8-15.
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8常保军.如何全面理解内部审计的内涵[J].中国投资（中英文）,2012(20):82-83.
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9杜家平.如何全面理解“企业的经济效益”？[J].政治教育,2002(9):10-11.
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10康平.企业文化建设中应注意的几个问题[J].企业文明,2005(3):32-33.
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