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音乐课程综合及其人文精神血脉

Music curriculum integrated and its humanistic spirits
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摘要 音乐和音乐教育具有典型的人文属性。音乐课程的综合不是与其它学科的简单旁触或叠加,其生命力在于其内部的人文精神血脉。对音乐课程综合的理解与实施应牢记以音乐为本,并强调音乐自身的人文本质和人文魅力。
作者 梁杨
机构地区 广州市铁一中学
出处 《星海音乐学院学报》 2006年第3期58-61,共4页 Journal of Xinghai Conservatory of Music
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共引文献11

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