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对当前历史教学现状的理性反思
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1
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摘要
作为人文学科之首,历史学科在整个课程体系中应该占据着十分重要的地位。但实际的情况却并不能让人乐观。作为一名历史教育工作者,应该针对目前历史教学中学生对历史课的看法,从客观、理性的角度进行反思,以利改善历史学科的这种生存状况。
作者
于和田
机构地区
辽阳职业技术学院
出处
《辽宁行政学院学报》
2006年第7期125-126,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
历史学科
教学现状
理性
反思
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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