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开展“项目作业”,创设“情境——达标”式课程教学模式
被引量:
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摘要
齐齐哈尔职业学院计算机艺术设计专业在课程改革建设中,应用项目作业,取得了一定的成绩。高等职业教育的课程教学必须面向职业岗位群,创设真实的情境,构建高职课程教学模式。因此课程设置必须具有岗位针对性,这样对提高学生的职业能力,规划自己未来的职业生涯,都会有着积极的意义。
作者
崔丽丽
机构地区
齐齐哈尔职业学院
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2006年第4期114-115,共2页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
关键词
项目作业
岗位针对性
职业能力
职业生涯
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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