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C语言课程设计与发展学生思维被引量：6

Course Design for C Language and Development of Students' Thinking Ability

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摘要本文论述了C语言课程设计的核心是"让学生掌握思维方法",介绍了应该让学生掌握的"模块化思维方法"、"逻辑思维方法"、"发散思维方法"的内容和这些思维方法的具体作法.

作者高禹冯相忠

机构地区浙江海洋学院

出处《高等理科教育》 2006年第5期77-79,共3页 Higher Education of Sciences

基金浙江省教育厅科研项目(项目编号:20050127)

关键词课程设计思维方法模块化逻辑思维发散思维

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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高等理科教育

2006年第5期

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