职业学校呼唤人文素质教育——对技工学校学生课外阅读情况的调查与思考

职业学校一年级学生究竟有多少“文化家底”?我们对某高级技工学校机电类一年级学生做小范围的问卷调查,结果不容乐观。扩大职业学校学生的阅读面,提高阅读能力,培养人文精神,应利用多种途径,采用不同方法,同时还需要社会、学校、家庭的介入,更需要学生自主意识的觉醒。