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对“中等职业教育”本质的理解与思考
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摘要
目前,从教育部门到教育对象,以及学生家长,对中等职业教育的本质的理解都有偏差。重视中等职业教育的观念,应该从小学阶段就进行培养。
作者
余晖
机构地区
浙江省建筑安装技术学校
出处
《中等职业教育》
2006年第14期11-12,共2页
关键词
中等职业教育
本质
观念
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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中等职业教育
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