期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高师学生毕业论文的指导过程及原则
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据高等师范教育的规律和毕业论文指导的特点,优化了高师学生毕业论文指导的过程:集体指导,前期个别指导,中期个别指导,后期个别指导;总结出“师生协作”,“经验与理论”相结合,“情理交融”,“述而不作”等指导原则。
作者
向世见
机构地区
达州职业技术学院师范系
出处
《四川文理学院学报》
2006年第z1期4-5,共2页
Sichuan University of Arts and Science Journal
关键词
高师学生
毕业论文
指导过程
指导原则
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
27
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
[1]李建勋.李建勋教育论著[M].北京:人民教育出版社,1993:218-220.
2
袁贵仁.
高等师范教育发展趋向探讨[J]
.中国高等教育,2000(24):8-10.
被引量:28
共引文献
27
1
冯锋,张官禄.
新世纪高等师范教育的发展现状与对策研究[J]
.雁北师范学院学报,2003,19(3):1-5.
被引量:2
2
吴晓昱.
非定向型师范教育的优势——师范教育与综合性高等院校的合作[J]
.雁北师范学院学报,2003,19(3):27-30.
被引量:1
3
赵伟.
论中小学教师的可持续发展[J]
.兰州教育学院学报,2004,20(2):27-30.
4
曾华.
云南师大人才培养模式改革的基本构想与实践[J]
.云南教育(小学教师),2003,0(6):14-17.
5
王延寿.
21世纪初安徽省教师教育的合理规模研究[J]
.安庆师范学院学报(社会科学版),2004,23(5):115-118.
6
邱文萍.
浅议高等师范教育的“三化”[J]
.辽宁体育科技,2002,24(3):61-62.
7
陈德经,张义明.
地方师范院校面临的困境与出路[J]
.汉中师范学院学报,2001,19(4):52-55.
被引量:4
8
朱炳灿,薄志杰.
教师职业专业化探析[J]
.周口师范学院学报,2005,22(4):93-95.
9
林应耀,林炽贤,林伟.
面向中学 构建高师生物专业课程新体系[J]
.琼州大学学报,2007,14(2):65-67.
10
郑晓光,郑晓敏.
论我国高师院校发展的危机和对策[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2008,36(6):75-77.
同被引文献
12
1
杨欣.
抓好毕业论文指导工作,不断提升毕业论文质量[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2005,27(z1):112-113.
被引量:1
2
孙成均,余倩.
加强本科毕业论文指导工作 培养高素质卫生检验人才[J]
.现代预防医学,2004,31(5):757-758.
被引量:11
3
蒋雯雯,刘忠秀,汤治元,朱跃红,韦登明.
医学生毕业论文指导与管理相关问题的分析与思考[J]
.中国高等医学教育,2006(4):40-41.
被引量:12
4
王成军.
结合科研项目做好本科学生毕业论文指导[J]
.西安建筑科技大学学报(社会科学版),2006,25(3):5-7.
被引量:8
5
李维芳.
本科生毕业论文指导的实践与探索[J]
.边疆经济与文化,2006(12):134-135.
被引量:13
6
蒋颖.
适应新形势的高校中文本科生毕业论文指导模式——三位一体模式[J]
.广东技术师范学院学报,2007,28(6):100-103.
被引量:6
7
陈丽江.基于网络技术的英语专业学生毕业论文指导[J]科技信息(科学教研),2007(26).
8
王宏.
预防医学本科生毕业论文指导的实践与探索[J]
.医学教育探索,2008,7(1):87-88.
被引量:15
9
邵明峰.
试论加强师范院校本科毕业论文指导的意义[J]
.中国电力教育,2008(3):88-89.
被引量:5
10
祁冰.
对本科毕业论文指导的反思[J]
.安徽文学(下半月),2007(2):93-94.
被引量:2
引证文献
1
1
占扎君,刘文洪,余勤,单伟光.
跨校本科毕业论文指导模式初探[J]
.科技资讯,2009,7(32):164-164.
被引量:1
二级引证文献
1
1
洪伟.
民族院校的本科毕业论文教学模式的探索[J]
.广州化工,2015,43(23):277-278.
1
武汉大学建博士跨学科拔尖创新人才培养试验区[J]
.青年与社会(中外教育研究),2011(6):110-110.
2
林亦平,周建平.
试述工科院校校园文化建设的立足点[J]
.教育探索,2004(3):65-66.
3
曹勇.
高中历史教学中贯彻异步教学法的实践与思考[J]
.高考,2014,0(11X):2-2.
被引量:1
4
杜红彬.
"先学后教,当堂训练"在识字教学中的体现[J]
.祖国(教育版),2014(1):351-351.
5
李正邻.
“盲人指路”与“下水文章”[J]
.甘肃教育,1995(9):24-24.
6
白海霞.
“先学后教,当堂训练”在识字教学中的体现[J]
.东西南北(教育),2011(2):243-243.
7
萧兴国.
也谈语文课改的基本方向[J]
.语文教学与研究(教研天地),2008(4):10-11.
8
林毅夫.
“述而不作”包含着不同的诠释与创新[J]
.淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2005,27(1):14-14.
9
焦建红.
生字教学中的体现[J]
.东西南北(教育),2011(5):35-35.
10
王淦生.
写作何以成为语文老师的短板[J]
.师资建设,2011,24(10):72-72.
四川文理学院学报
2006年 第z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部