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浅析医学物理学教学中记忆障碍和教学对策

Simply Analyze the Memory Obstacle and Teaching Countermeasures in Medical Physics Teaching

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摘要从医学物理学的特点、学生的不良学习习惯及教师的教学理念等三方面初步分析了医学生在《医学物理学》学习中出现记忆障碍的原因,并讨论了相应对策。

作者李亦宁

机构地区嘉兴学院医学院

出处《数理医药学杂志》 2006年第4期444-445,共2页 Journal of Mathematical Medicine

关键词医学物理学记忆障碍

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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数理医药学杂志

2006年第4期

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