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道德教育主题词位移的时代困境

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摘要 道德教育在从传统向现代转型的过程中,主题词逐渐体现为从仁爱到公正、从人格信任到制度信任、从独白到对话几个转向。当然这些转向并非绝对的,实际上,正是在这些转向及其逆向中,我们可以觉察到道德教育主题词位移的时代困境,这足以让我们在道德教育实践中保持高度的警惕。
作者 李喜英
出处 《探索与争鸣》 CSSCI 2008年第5期41-44,共4页 Exploration and Free Views
基金 江苏省博士后科研资助计划(0702051C):历史的回归与超越--中国公民教育的历史变迁研究
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参考文献1

二级参考文献7

  • 1Nicholas H.Smith, Strong Hermeneutics: Contingency and Moral Identity (London and New York: Routledge, 1997).
  • 2David E. Kleimm, Hermeneutical Inquiry. Volume I: The Interpretation of Texts (Atlanta, Georgia: Scholars Press).
  • 3Hans-Georg Cadamer, Truth and Method, trans. by Joel C. Weinsheimer and Donald G. Marshall (New York: Continuum, 1993).
  • 4Richard Rorty, Philosophy and the Mirror of Nature (Princeton: Princeton University Press, 1979).
  • 5Wilfred Cantwell Smith, The Meaning and End of Religion (Minneapolis: Fortress Press, 1991 )
  • 6Wiflred Cantwell Smithe, Toward a World Theology (Philadelphia: The Westminster Press, 1981).
  • 7F.D.E. Schleiermacher, Hermeneutics: The Handwritten Manuscripts (Atlanta, Georgia: Scholars Press, 1986).

共引文献12

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