摘要
该文采用O’Malley和Chamot的学习策略三分法对广州民航职业技术学院一年级296名非英语专业的学生使用听力理解策略的现状进行了调查,并用SPSS对实验数据作了统计分析。
Based on O Malley and Chamot s classification of learning strategies, the paper investigates the use of listening strategies by 296 students from Guangzhou Civil Aviation College. SPSS is used to process the raw data.
出处
《无锡职业技术学院学报》
2008年第2期63-65,共3页
Journal of Wuxi Institute of Technology
基金
广东省高教厅"2006广东省高等学校英语教改与实践培育项目"课题的部分研究成果
关键词
高等职业教育
听力理解
学习策略
统计分析
higher vocational education
listening comprehension
learning strategies
statistics analysis
