在音乐教学中渗入美术因素的可行性探索

艺术教育处于教育神经中枢的敏感部位,反映出教育变革的理念。目前,我国学校艺术课程正日渐注重文化与社会的联系,开放的、扩展的、整合的艺术课程设计已经成为当前艺术教育改革的一大趋势。本文试对音乐与美术之间能否打破学科壁垒,进行学科渗透的的可行性进行探索。