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个性化阅读教学探讨
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摘要
在阅读教学中,学生是阅读的主体,整个阅读过程需要他们自己去经历,而不是教师包办代替。同时,我们也不能因为要让学生成为阅读的主体就否认教师的指导作用。本文就阅读教学中,如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的几点认识。
作者
尹旭晶
武素红
机构地区
青州市云门山南路回民小学
临朐县第二实验小学
出处
《潍坊教育学院学报》
2005年第3期85-86,共2页
Journal of Weifang Educational College
关键词
语文教学
个性化
阅读
实现
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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