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形象化教学在高等数学教学中的应用
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摘要
在高等数学教学中,数学的高度抽象性往往困扰着学生对知识、概念的理解。为了使学生快速进入学习角色,借助以形象的实例、形象的解题方法和形象的思维方式为策略的形象化教学将有助于揭示数学概念和思想方法,对培养学生的数学思维有积极意义。
作者
石莹
机构地区
天津企业管理培训中心
出处
《天津市经理学院学报》
2005年第4期79-80,共2页
Journal of Tianjin Manager College
关键词
数学
教法
高等数学
形象化教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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天津市经理学院学报
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