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论知识经济时代的职业教育

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摘要职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向比普通教育更为复杂一些.为了使分析讨论精简扼要,我们就以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点.

作者杜健洞阿拉坦·巴根那

机构地区内蒙古电子信息职业技术学院

出处《内蒙古科技与经济》 2005年第z1期145-146,共2页 Inner Mongolia Science Technology & Economy

关键词知识经济职业教育

分类号 G728.8 [文化科学—成人教育学]

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内蒙古科技与经济

2005年第z1期

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