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新理念 新策略——新课程理念下的中学数学教学策略初探
被引量：
14
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摘要
本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析与探索。
作者
张建民
机构地区
宿州市芦岭中学
出处
《宿州教育学院学报》
2005年第4期96-97,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
课程改革
理念
数学教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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宿州教育学院学报
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