期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展心理健康教育 培养学生健康心理
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文探索在教育教学工作中通过创设和谐的班级环境、营造宽松的学习氛围、倾出至真至诚缩短师生“心距”、开好知心班会让学生自我疏导调节等方式,对学生进行心理健康教育以培养学生健康的心理。
作者
黄婷
机构地区
百色市八一希望学校
出处
《广西教育学院学报》
2005年第z1期20-21,共2页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
心理健康教育
自信心
自我疏导
健全人格
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
范永荣.
浅谈中学班主任工作策略“五字诀”[J]
.基础教育研究,2011(23):19-20.
被引量:4
2
张乐春.
维护学生心理健康,提高班级管理水平[J]
.太原城市职业技术学院学报,2010(5):115-117.
被引量:1
引证文献
2
1
孙小琴.
营造和谐班级氛围维护学生心理健康研究[J]
.成才之路,2017,0(36):100-100.
被引量:3
2
朱加沐.
班务工作谨防“穿新鞋走老路”例谈[J]
.成才之路,2018,0(8):88-88.
二级引证文献
3
1
李秋实.
新媒体环境下职业院校学生心理素质教育工作创新研究[J]
.活力,2018,0(11):23-24.
2
朱佩玲.
浅谈如何营造和谐班级氛围[J]
.考试周刊,2019,0(66):182-182.
3
范爱香.
八年级学生班级环境与学业压力关系研究[J]
.亚太教育,2020(15):171-172.
1
陈永中.
我的情绪我做主——浅谈教师不良情绪的自我疏导[J]
.素质教育大参考,2009(21):43-45.
2
钟宏亮.
教师:让自己的日子阳光灿烂——刍议教师的自我疏导[J]
.教育科学论坛,2007(03A):61-62.
3
刘晓明.
弘扬中华传统美德 引领校园文化建设[J]
.北京教育教学研究,2011(2):18-20.
4
罗发金,张小燕.
让学生主动参与学习 成为学习活动的主体[J]
.教育界(教师培训),2013(1):54-54.
5
马在岭.
浅谈初中政治教学对学生心理的教育[J]
.学周刊(下旬),2012(5):71-71.
被引量:1
6
靳建华.
关注生命教育 培养学生健全人格[J]
.卫生职业教育,2007,25(15):35-37.
被引量:11
7
肖廷德.
浅谈研究性学习[J]
.甘肃教育,2004(7):36-37.
被引量:1
8
赵守拙,杭生根.
教师比作土壤 生命价值升华[J]
.地理教学,2008(1):45-45.
9
曹建中.
开展心理健康教育培养学生良好的心理素质[J]
.思想.理论.教育,2000(9):31-32.
10
江兰凤.
实施有效探究 提高学生能力[J]
.小学时代(教师),2010(2):12-12.
广西教育学院学报
2005年 第z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部