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英语教学模式改革研究

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摘要 传统的英语教学只是一味强调教师应该怎样教,往往忽略了学生主观能动性,学生的主体作用,那么,作为教师我们应该怎样调整自己观念,在教学过程中始终不一的实施学生主体观呢?这正是本文所讨论的问题。
作者 曹艳珍
机构地区 廊坊广播电视大学
出处 《和田师范专科学校学报》 2005年第5期220-,共1页 Journal of Hotan Normal College
关键词 英语教学 学生主体 教师
分类号 G65 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献18

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共引文献10

和田师范专科学校学报
2005年 第5期

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