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例谈利用实验创设问题情境的化学教学研究
被引量:
4
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摘要
通过趣味小实验、变验证性实验为探索性实验、利用实验过程中的“意外”和联系生活实验等创设问题情境开展化学教学的实践研究,激发了学生的认知需求,培养了问题意识,较大地促进学生学习能力的形成和发展。
作者
舒聪胜
机构地区
苍南县龙港高级中学
出处
《和田师范专科学校学报》
2005年第5期151-152,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
实验
问题情境
案例
化学
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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和田师范专科学校学报
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