摘要
笔者通过对专业英语写作的教学过程的分析,认为:网络BBS平台有利于整和各种资源,加强师生互动性;将教师从被动的指导者转变为主动的引导者,学生的主动性和创造性得到充分发挥。整个过程都在教师的有效引导与学生的主动参与下完成,学生既知其然更知道其所以然,写作的操作性与实践性得到了充分的发挥,从而激发了学生的写作热情,提高写作水平。
出处
《宿州学院学报》
2008年第3期152-153,134,共3页
Journal of Suzhou University
基金
院教字[2004]6号文件(JY2005008)