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教学过程当中的混沌性
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摘要
近半世纪以来,科学家发现许多自然现象即使可化为单纯的数学公式,但是其行径却无法加以预测。一九六零年,美国数学家Stephen Smale发现,某些物体的行径经过某种规则性的变化之后。
作者
尹启天
马立丽
机构地区
哈尔滨师范大学阿城学院
哈尔滨科学技术职业学院
出处
《今日科苑》
2008年第16期236-236,共1页
Modern Science
关键词
混沌现象
知识块
集成运算放大电路
混沌理论
浑沌理论
模拟电子线路
混沌状态
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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