期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
再谈“物理文化”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章在分析学术界已有的两种"物理文化"定义各自特点的基础上,从社会学的角度,对"物理文化"做了重新界定,并且从概念上初步理清物理文化与其相关概念之间的逻辑关系,同时对与之相关的教育问题作了初步讨论.
作者
周亮
胡树铎
薛永红
机构地区
河西学院传播系
河西学院物理系
华北科技学院
出处
《河西学院学报》
2008年第2期126-128,共3页
Journal of Hexi University
关键词
物理文化
物理教育
文化思考
定义
分类号
O4 [理学—物理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
18
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
1
1
吴康宁.
教育的社会功能诸论述评[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1996,35(3):77-84.
被引量:19
共引文献
18
1
闫军秀.
浅析对高职教育功能的理解及拓展[J]
.内蒙古电大学刊,2006(10):59-60.
被引量:2
2
谢春林.
大学英语教育负向功能的认识与对策[J]
.武汉冶金管理干部学院学报,2007,17(4):58-60.
3
李海波,旷晓霞.
我国高等教育衍生的“知沟”问题[J]
.辽宁教育研究,2008(8):1-4.
被引量:3
4
雷云.
试论教育功能研究之取向[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2010,37(4):101-105.
被引量:2
5
肖露.
教育功能释放的三重境界[J]
.沈阳教育学院学报,2010,12(6):23-25.
6
黎君.
论教育的负向功能[J]
.教育理论与实践,1999,19(2):10-15.
被引量:18
7
王建华.
国外学校教育功能研究的缘起与现状[J]
.大众商务(教育版)(民办教育研究),2006(1):48-52.
被引量:1
8
张行涛.
教育的功能涵义辨析[J]
.教师教育论坛,1997,23(5):44-48.
被引量:3
9
邓纯考.
农村留守儿童社会化困境与学校教育对策--对浙南R市的调查与实践[J]
.浙江社会科学,2012(5):78-85.
被引量:24
10
齐银珍.
初中语文教学研究[J]
.教育教学论坛,2013(22):70-71.
被引量:1
同被引文献
8
1
薛永红,续佩君.
试谈“物理文化”[J]
.物理通报,2005(10):50-52.
被引量:2
2
薛永红,续佩君.
物理文化:定义及其对物理教育的启示[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2006,27(1):43-47.
被引量:12
3
解世雄.
物理文化简论[J]
.科学学研究,1998,16(1):26-30.
被引量:21
4
厚宇德.
物理文化的内涵及教育意义[J]
.台州学院学报,2009,31(3):23-28.
被引量:4
5
李刚.
论物理文化的教育意义[J]
.教学与管理(理论版),2009(11):103-104.
被引量:5
6
薛永红,石雷先.
浅议“物理文化”的定义及传输问题[J]
.物理通报,2010,31(6):81-82.
被引量:2
7
张恩德.
论走向大众的物理文化[J]
.嘉应学院学报,2010,28(8):44-47.
被引量:1
8
王全,母小勇.
物理文化与物理教育[J]
.学科教育,2002(3):33-37.
被引量:8
引证文献
1
1
杨雄珍.
物理文化:内涵、价值与启示[J]
.贺州学院学报,2013,29(3):124-127.
被引量:4
二级引证文献
4
1
沈祖荣.
试论物理文化中的“真、善、美”[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,0(3):67-70.
被引量:5
2
裴继孙,郑康.
新形势下塑造中学物理教学物理文化的新魅力[J]
.物理通报,2020,49(7):2-6.
被引量:2
3
李路路,任新成.
中学物理教学中物理文化的育人价值及渗透策略研究[J]
.物理通报,2021,50(7):5-7.
4
栗岩果.
中职物理教学融入物理文化元素的实践与思考[J]
.现代职业教育,2017,0(14):23-23.
1
周元平.
对“数学教育返回现实”的文化思考[J]
.高教论坛,1998(3):56-57.
2
李万军.
数学三大特性的文化思考[J]
.洛阳师范学院学报,2004,23(5):131-133.
3
苟晓霞.
统计学中变量一词的重新界定及划分[J]
.统计教育,2005(7):26-28.
被引量:1
4
韩巧莲.
浅谈数学中的合作学习[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(7):27-27.
5
许凌燕.
落实新课程理念,提高数学教学的有效性[J]
.中学时代(理论版),2013(9):70-70.
被引量:1
6
冯纪梅.
数学学困生转化的策略浅谈[J]
.科技视界,2013(31):278-278.
被引量:3
7
李克毅.
极限与连续“ε-δ”定义方式的研究[J]
.河南教育学院学报(自然科学版),2011,20(2):20-22.
8
任红亚,杜宏巍,高翔.
协同战略的测度与实施[J]
.改革与战略,2005,21(3):102-105.
被引量:4
9
马书燮,常瑞玲.
关于刘玉琏主编的《数学分析讲义》部分问题的商榷[J]
.濮阳职业技术学院学报,2009,22(5):147-148.
被引量:1
10
李德生.
数学的文化观[J]
.美与时代(美学)(下),2003,0(5):85-86.
河西学院学报
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部