“椭圆的定义和标准方程”教学设计
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1徐晓兵.数学情境，需要但不能情境化[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(5):19-21. 被引量：2
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2陈国平.盘点椭圆的解题技巧[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(16):41-42.
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3王伯龙.相似双曲线的一组性质[J].河北理科教学研究,2012(3):20-21.
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4张月顺.椭圆问题中的数学思想例析[J].高中数理化（高二版）,2008(10):26-27.
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5王明易.探讨椭圆几何性质中的定值[J].中学数学研究,2011(1):22-24. 被引量：4
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6张享发.谈新课改背景下课堂教学设计的变化[J].中学教学参考,2016(2):1-3. 被引量：1
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7梁志恒.高三数学复习课探究性教学模式初探[J].新课程学习（中）,2010(9):136-136. 被引量：12
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8刘永智.再谈高考中圆锥曲线定义的应用[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(4):11-12.
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9岳荫巍.关于椭圆的定义[J].数学大世界（教学导向）,2003(12):6-7.
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10彭锋.借助信息技术之力研究圆锥曲线间的相互转换[J].中学数学（高中版）,2011(5):63-66. 被引量：1
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