面对现实 笑看人生——《穷人》教学设计、课堂实录及教学反思
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1陈群利.从对话开始续编故事[J].新作文（小学作文创新教学）,2014,0(9):25-25.
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2罗新云.译林版《英语》故事板块后词汇教学探究[J].中小学外语教学（下半月）,2016,0(2):15-18. 被引量：1
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3李云峰.浅谈如何提高初中生写作能力[J].中华少年,2015,0(28):238-238.
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4李伟.提高小学生写话兴趣的若干策略[J].青海教育,2016(6):25-26.
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5陈桂花.努力挖掘 因势利导——在语文教学中培养学生的想象力[J].甘肃教育,2009(20):26-26.
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6张玥.浅谈苏教版小学语文低段童话教学[J].学苑教育,2016,0(13):72-72.
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7卞玑.续编故事[J].故事作文（低年级版）,2005,0(11):32-33.
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8张建国.“教作文”与“教做人”必须比翼齐飞——从续编《狐狸和乌鸦》谈起[J].新作文（小学作文创新教学）,2015,0(10):33-34.
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9陈小娟.发挥想像续编故事[J].小学教学（语文版）,2001(1).
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10李晓银.探索故事的“尾巴”——续编故事活动课案例[J].小学教学设计（语文．品德版）,2006,0(1):50-51.
