汉语拼音对外国学生发音偏误的诱发机制及其教学对策

汉语拼音和汉语拼音方案是外国人学习汉语特别是汉语语音的重要工具。但它们在外国人学习汉语过程中发挥积极作用的同时,也诱发了学习者的一些发音偏误。本文从汉语拼音的拉丁字母的不同发音、超宽式的注音工具、主要元音的省略和省写规则、缺少音变描写手段、未能标注声调变调实际调型等五个方面对诱发发音偏误的机制进行了分析阐述,并提出了三点教学对策。