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大学低年级学生阅读困难原因分析及对策
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摘要
大量阅读课外书籍是英语学习的重要一环,但学生在阅读中常遇到生词、语法等各种问题,从而挫伤了学生的阅读积极性。通过分析学生普遍存在的问题,设计具有针对性的训练,可以帮助学生克服阅读障碍,提高阅读效率。
作者
胡小红
机构地区
北京电大海淀分校
出处
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2005年第S1期104-107,共4页
Journal of University of Science and Technology Beijing(Social Sciences Edition)
关键词
大量阅读
针对性训练
替代
对策
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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北京科技大学学报(社会科学版)
2005年 第S1期
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