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合理构建反例七则(高一、高二、高三) 被引量：1

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摘要成功的个案研究既需要一些生动出色的正面案例,也需要分析一些存在缺陷的反面材料.从思维的深刻性、批判性以及自身素质提升的角度上看,“反例”的个案研究比“正例”更具有启示性.本文从研究命题的题设、结论及解题过程入手谈谈如何合理地构建反例,供参考.

作者李雪明陈斌

机构地区浙江省宁波市镇海教师进修学校镇海中兴中学

出处《数理天地（高中版）》 2005年第12期10-12,共3页

关键词原命题等比数列最小正周期

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2005年第12期

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