练习8 语言简明、连贯、得体
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1刘巧玲.如何写好记叙文的开头[J].语文天地,2012(12):19-20.
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2胡志宏.列提纲 作文的开始[J].都市家教（下半月）,2011(11):202-202.
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3胡海舟.让说明文教学守望自己的家园——评特级教师姜树华教学《假如没有灰尘》[J].新语文学习（教师）,2013(5):11-13.
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4丁沁茹.我家的吊兰[J].全国优秀作文选（小学低年级）,2011(12):27-29.
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5卓厚宝.语言得体的考查趋向[J].中学文科（高中）,2005(8):19-21.
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6田力.语言简明、连贯、得体，提高交际能力——中考语言运用知识的复习[J].中学文科（初中语政外）,2000(1):2-4.
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7林伟平,黄卓娜.删繁就简辨识歧义——语言“简明”类试题的解答技巧[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(4):46-46.
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8金艳秋.探索小学数学有效教学的技巧[J].中华少年,2015(24).
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9吴丽真.如何正确解答“修辞”类试题[J].考试（中考版）,2002(10):14-15.
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10黄旭静.语文教师出“言”要慎[J].教书育人（教师新概念）,2008(8):14-14.
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