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从特殊到一般的探讨

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摘要分类与探讨思想是解决数学问题时常用的思想方法,通过对复杂多变的事物按照一定的标准进行恰当地分类,有助于学生更为准确完整地认识事物,恰当的分类应该是既不重复又不遗漏.设计分类讨论的情境实质上是一种“化整为零”各个击破的战略技术,现列举几例加以说明.

作者江国文

机构地区浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学

出处《数理化学习（初中版）》 2005年第10期11-12,共2页

关键词端点点(数学)

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2005年第10期

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