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中加职业学院统计学教学差异评析 被引量:2

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摘要 针对加拿大职业学院统计学教育教学理念、教学模式先进,极富有特色,主要从教材和教学模式两方面对中加两国职业教育统计学教学的差异进行了比较评价。
出处 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2005年第S1期65-66,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
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