同被引文献8
-
1冯雪梅.珍视那些关照“小我”的表达[J].杂文选刊,2007,0(1):59-59. 被引量：2
-
2赵振宇.关于建立“评论记者”工作机制的再思考[J].国际新闻界,2007,29(7):20-24. 被引量：9
-
3[美]康拉德·芬克著.《冲击力:新闻评论写作教程》[M].新华出版社,2002年6月版.第80页,第40页.
-
4.《斯大林全集》第2卷[M].人民出版社,1953年版.第309页.
-
5马少华.《关于调查性评论的思考与材料》,http://msh01.blog.sohu.com/3596948.html.
-
6梁爱林.从术语的价值看术语工作(一)[J].中国科技术语,2009,11(2):11-15. 被引量：10
-
7王聘兴.怎样下定义[J].前线,1962(9):20-22. 被引量：1
-
8魏明革.中美评论写作之比较[J].新闻爱好者,2004(1):48-49. 被引量：1
-
1王伟.政治课堂教学的“跨度论”[J].中学政治教学参考,2013(1):96-97.
-
2刘子健.桥的故事[J].好家长（青春期教育）,2013(11):17-17.
-
3文晓琴.说明文单元作业设计新探[J].中学语文教学参考,2015,0(10X):23-24.
-
4杨艳.说明文也能教得精彩——谈人教版五年级下册第三单元怎么教[J].课堂内外（教研论坛）,2012(9):45-46.
-
5张正华,杨定汉.怎样培养小学生抽象概括能力[J].小学教学研究,1997,0(6):24-25.
-
6胡静彦.变式教学的实践探索[J].中学物理教学参考,2014(4):47-48. 被引量：1
-
7张洁.思想政治课核心概念的深度分析——以《生活与哲学》唯物论部分核心概念为例[J].北京教育教学研究,2012(3):1-4.
-
8李绍森.变式在初中物理教学中的应用[J].物理教学,2010(3):31-32. 被引量：1
-
9刘庆珍.提高幼儿数学教学质量创设有效性教学的途径[J].祖国（建设版）,2014(7):444-444.
-
10赵艳军.高中思想政治教学核心概念的深度分析——以《经济生活》中“市场经济”为例[J].北京教育教学研究,2016,0(4):18-21.
;
