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生本教育理论在中小学音乐教学中的运用
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摘要
本文探讨了生本教育理论在中小学音乐教学中的运用。根据生本教育理论及中小学生的特点,中小学音乐教学应注重学生的主体参与性,提高音乐教育教学效果,着重培养学生的音乐素养。
作者
李宝莲
机构地区
东莞实验中学
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005年第S1期135-137,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
关键词
生本教育
中小学
音乐教学
音乐素养
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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高等函授学报(哲学社会科学版)
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