不应流失的课堂资源
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1聂飞.激发阅读兴趣方法谈[J].21世纪中学生作文（初中教师适用）,2009(12):32-32.
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2沈林.多样竞读激活课堂— 浅谈朗读竞赛在高中文言文教学中的运用[J].求知导刊,2016(18):96-97.
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3董维楷.浅谈语文教学中渗透审美教育的问题[J].文科爱好者（教育教学版）,2009(4):49-49.
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4李雪梅.历史教学如何发挥学生的主体性作用[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(13):47-47.
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5许正昌.还课堂于学生,实现高效课堂——中学历史探究性教学实践[J].新课程学习（中）,2012(10):22-23.
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6张敏.历史课——让学生登上“历史”舞台[J].新农民（上半月）,2009(4):20-20.
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7董阿莉.让学生登上历史课的舞台[J].中国校外教育（中旬）,2009(12):128-128.
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8吴雪.朗读背诵可以促进英语学习[J].高等教育研究,1980,1(2):90-91. 被引量：3
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9唐汴.挑战你自己的假设[J].中学生阅读（初中读写）,2012(7):59-59.
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10文星云.给自己一个微笑[J].初中生之友（青春号）（中）,2008,0(Z5):83-83.
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