反思“数学生活化”——《百分数的意义》教学反思
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1丁云霞.《百分数的意义》教学反思[J].新课程(小学),2015,0(4):227-227.
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2葛宝琴.课题:百分数的意义(六年级上册)[J].文理导航,2012(33):16-16.
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3张静.让“生活”数学化——《百分数的意义》两次教学的一点思考[J].基础教育课程,2007(7):31-31.
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4尹亚萍.简简单单教数学——听《百分数的意义》一课有感[J].新课程(小学),2015,0(7):42-43.
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5潘鹄.结合《百分数的意义》教学片段谈数学教学的生活化[J].新课程学习(中),2010(7):184-184.
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6叶柱.生成:为突破难点创造良机[J].教学与管理(小学版),2005(12):67-69. 被引量:1
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7蒋军军.平淡中见真功——《百分数的意义》教学片断赏析[J].教育科学研究,2009(3):80-80. 被引量:1
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8徐红兵.对《百分数的意义》一课教学的再思考[J].新课程(下),2009(10):45-45.
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9郎宏坤.课已停 意犹存——听黄爱华老师上“百分数的意义”有感[J].福建教育,2004(08A):45-46.
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10叶柱.生成:为突破难点创造良机——我教《百分数的意义》的感悟[J].中小学教师培训,2005(12):44-45.
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