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反思传统认识"三维"
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摘要
我们知道,<数学课程标准>改变了过去数学教学只重视"知识与技能"单一的教学目标,强调"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三方面的整合,构建了体现素质教育要求的数学课堂教学三维目标体系.作为数学教师,怎样适应这一变革,在课堂教学中落实三维目标呢?
作者
程郑
出处
《四川教育》
2004年第3期46-47,共2页
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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