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反思传统认识"三维"

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摘要我们知道,<数学课程标准>改变了过去数学教学只重视"知识与技能"单一的教学目标,强调"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三方面的整合,构建了体现素质教育要求的数学课堂教学三维目标体系.作为数学教师,怎样适应这一变革,在课堂教学中落实三维目标呢?

作者程郑

出处《四川教育》 2004年第3期46-47,共2页

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2004年第3期

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