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“文道结合”的作业批改方式

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摘要职业高中的师生间需要有效的沟通,职业高中的学生更需要激励和引导.为此,笔者提出了"文道结合"的作业批改方式.这种作业批改方式能促进师生间有效沟通、促进学生学习和进行德育渗透.在实际运用中要遵循启发性、激励性、差异性、全体性、发展性、长期性原则.

作者黄宗放

机构地区浙江瑞安市成人中专

出处《职教论坛》 2004年第29期26-27,共2页 Journal of Vocational Education

关键词作业批改文道结合沟通激励教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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