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巧用情感因素提高教学效果

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摘要　　心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素.积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使学生个性品质得到全面发展.在物理教学实践中,注重培养学生的积极情感,有助于提高物理教学的效果,提高学生的学习能力.……

作者李绪陵

机构地区湖北中医药高等专科学校

出处《职教论坛》 2004年第29期43-,共1页 Journal of Vocational Education

关键词物理教学兴趣分科教学法个性心理特征情感因素物理知识物理课

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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2004年第29期

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